Cuestionario

PREGUNTAS INDIVIDUALES DE REFLEXIÓN SOBRE LA NARRACIÓN

La situación que aborde en la narrativa creo  que es un malestar general   que no se externan por miedo, temor a represalias que prefieren soportarlo, sin embargo ésta  metodología que se trabaja en la escuela  me ha sido muy funcional, hay que ser críticos de lo que hacemos , vivimos y sentimos, en un sentido realistas.

1.- ¿De qué manera integraste la información reunida en tu narración?

 En primer lugar buscamos información en equipo en las ligas que nos proporciona internet, seleccionamos una que no fuera muy sencilla pero tampoco  muy complicada para poder digerirlo con los alumnos de varios grados desde tercero a sexto, los situamos en nuestro contexto y decidimos que como nuestra comunidad es muy comunicativa inciaríamos un encuentro con dos señores, y comentaríamos el contenido de lo investigado, uno seria el que dirigiría la conversación y el otro sería el apoyo, de ahí el tratar de comparar ésta experiencia para abordar al final una situación actual para reflexionar un poco sobre el impacto en nuestras vidas.

2.- Después de practicar la imaginación creativa al narrar, ¿que preguntas nuevas te surgen acerca de la investigación  sobre que preguntas de las realizadas en sesiones anteriores comienzas a ver respuestas mas claras?

Más bien tengo la necesidad de buscar nuevas metodologías de trabajo porque la narrativa es una que nos coloca en el reto de hacer algo más impactante pero mi pregunta es ¿qué más voy a aplicar después? Tengo claro lo se refiere  al grado o nivel de complejidad que puedo planear al abordar un tema o contenido, y me queda muy claro que son los niños  los que me darán referencias para respetar la planeación realizada o replantearla;  sin embrago creo que es todo un reto.

3.- ¿Qué crees que aportan las demas narraciones de los miembros de tu equipo a la interpretación del tema que investigan?

Aportan datos históricos, formas de expresión, interpretación de un suceso, creatividad, colorido, onomatopeyas, sensibilidad, profundidad del tema, responsabilidad, investigación,  que se exponen al intercambio de dialogo, análisis, conclusiones y deducciones con un estilo personal de narrar los acontecimientos.