Secuencia didáctica

Asignatura: Historia

BLOQUE 4

Competencia. Manejo de la situación histórica.

Para el aprendizaje permanente.

Aprendizajes esperados. Aquí aprenderás a reconocer  el impacto de la expropiación petrolera en la economía nacional.

Español: Realiza un guión teatral.

Aprenderás a analizar e interpretar fuentes sobre las manifestaciones de solidaridad del pueblo mexicano al gobierno de Cárdenas.

Secuencia didáctica

Contestar las siguientes preguntas:

¿Sabes que se celebra el 18 de marzo?

¿Cuál fue la participación el Presidente Lázaro Cárdenas del Río en la expropiación?

¿Qué consecuencias trajo para el país?

Como repercute este hecho para nosotros en la actualidad?

Integrar equipos de 4 integrantes para leer la información que  se les presenta  en el link http://historia.blogspot.com  y exponerlo al grupo.  

Proporcionar a los equipos de trabajo información sobre los principales yacimientos del país, en el equipo de enciclopedia jugarán a localizar los yacimientos más importantes en la República Mexicana. Juego interactivo.

http://www.explorandomexico.com.mx/about-mexico/6/38/
http://www.explorandomexico.com.mx/map-gallery/1/
http://www.buenastareas.com/ensayos/Principales-Yacimientos-De-Petroleo-En-Mexico/274541.html

Completar el cuadro comparativo

Estado	Ventajas	Desventajas
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Productos:

Exposición.

Mapa de yacimientos petroleros.

Guión teatral

Cuadro comparativo.

	3	2	1
Ubicación temporal	Reconoce porque se dio la expropiación petrolera.	Reconoce algunos acontecimientos del porque se dio la expropiación petrolera.	Tiene ideas vagas del porque se dio la expropiación petrolera.
Actitudinal	Valora el impacto que tiene el uso excesivo del petróleo en su entorno.	Valora el impacto que tienen algunos productos del petróleo	No  reconoce el valor  que tiene el petróleo en su entorno.
Ubicación espacial	Localiza los yacimientos de petróleo en el país.	Localiza algunos yacimientos del petróleo en el país	Localiza menos de dos yacimientos del petróleo en el país.

Recursos:

 Internet

Atlas de geografía  universal.

Libros de texto del alumno y del maestro  de quinto grado.

 Biblioteca escolar.

 Biblioteca de aula.

Enciclomedia. Juego interactivo.

Láminas, marcadores.

Sesión 2

Actividad inicial:

 Comentar la actividad anterior y analizar la información  de los países productores del petróleo.

Actividad a desarrollar:

Involucrar al grupo con el interactivo J. Clik

Revisar los libros de texto sobre el tema y las importaciones y exportaciones.

En equipos de cinco integrantes realizarán gráficas de barras con los productos que vende y consume México.

Sacarán  el porcentaje de los  productos derivados del petróleo.

Cierre de sesión.

Ubicar en qué lugar se encuentra México para ver  los interactivos que tiene con otros países.

Realizar una conclusión de la importancia que representa en la economía  nacional  e internacional.

Analizar los resultados obtenidos.

Tarea: Los alumnos  investigarán  de manera individual sobre la biografía del presidente Lázaro Cárdenas que expondrán en la próxima sesión.

Producto:

Gráfica de barras y guión teatral.

Rúbrica del guión teatral (Español)

 

Valoración	3	2	1
Habilidad	Considera todos los elementos del guión teatral.	Considera algunos elementos del guión.	Contiene  menos de dos elementos centrales del guión teatral.
Actitudinal	Se involucra en el trabajo de equipo	Solo en algunas actividades  participa en el trabajo de equipo.	Evita integrarse al trabajo de  colaboración.